Projeto "Quem canta seus males espanta II"

Olá Pessoas queridas, estou postando um projeto, com o qual estou trabalhando atualmente com a minha turma, no primeiro semestre eu realizei o mesmo projeto, ele deu tão certo que resolvi modificar algumas coisas e fazer a parte II.
Confiram!

Projeto: “Quem Canta seus males espanta II”

Áreas abordadas: Música, Matemática, Linguagem Oral e Movimento

Duração Prevista: 1 semestre

Fase: 3C

Justificativa:

Durante o primeiro semestre observando e interagindo com a turma, percebemos a necessidade de adotar novas estratégias pedagógicas para alcançar um melhor resultado na aplicação dos conteúdos condizentes com a faixa etária das crianças. E tendo em vista esta necessidade resolvemos usar um projeto relacionado à música, pois o trabalho com música pode ser estimulante e motivador para as crianças, além de desenvolver o raciocínio, a criatividade, a linguagem oral, o ritmo e o movimento, ajudando, ainda, na socialização e no trabalho com noções matemáticas. Sendo assim foi realizado o projeto “Quem canta seus males espanta I” no primeiro semestre com o qual obtivemos muito sucesso, motivo que nos levou a expandir o projeto para o segundo semestre e aprofundar mais o tema.

Objetivos:

ü  Conhecer os diferentes tipos de música

ü  Aguçar a percepção auditiva

ü  Desenvolver ritmo e noção do próprio corpo

ü  Desenvolver noção espacial e temporal

ü  Conhecer Cores

ü  Trabalhar com números e ajudar na noção de quantidade e sequência

ü  Perceber tipos de sons diferentes

ü  Desenvolver a socialização

ü  Desenvolver a coordenação motora

ü  Desenvolver a atenção

ü  Estimular a construção de conceitos matemáticos

ü  Contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral

ü  Contribuir para a expressão corporal e identificação de partes do corpo

ü  Perceber as diferenças rítmicas

ü  Contribuir para a cooperação e respeito entre o grupo

ü  Contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico.

ü  Adotar atitudes de respeito ao próximo e a si mesmo

ü  Desenvolver noção de direção e localização

ü  Estimular o respeito às diferenças culturais

Conteúdos Conceituais:

ü  Som e silêncio

ü  Alto e baixo

ü  Grande e pequeno

ü  Ritmos variados

ü  Rápido e devagar

ü  Números

ü  Quantidade

ü  Cores

ü  Espaço e tempo

ü  Formas variadas

Conteúdos Procedimentais:

ü  Roda de conversa

ü  Apresentação de diferentes tipos de música

ü  Exploração de músicas e danças de culturas diferentes

ü  Cartazes

ü  Painéis

ü  Brincadeiras

ü  Apresentação e manuseio de instrumentos musicais

ü  Utilização de materiais de mídia (cd e DVD)

ü  Oficinas

ü  Confecção de instrumentos musicais com sucata

Conteúdos atitudinais:

ü  Respeito ao próximo

ü  Respeito às diferenças

ü  Autoestima

ü  Conhecimento do próprio corpo

ü  Convivência social

ü  Expressão oral

Avaliação:

 Será realizada por meio de observação contínua do desempenho coletivo e individual, respeitando o ritmo e a maturidade de cada aluno, com um registro da evolução da turma e a construção de um gráfico.

Fechamento:

O fechamento do projeto se dará com a gravação de um clip musical para apresentação em mídia aos pais, juntamente com a exposição do gráfico.

Atividade: Trabalhando som e silêncio, com ajuda de instrumentos  feitos com sucata.